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title: "Más de 230 estudiantes de Curacautín participaron en jornada que promueve el desarrollo socioemocional"
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description: "La actividad reunió a alumnos de tres establecimientos y puso en valor el trabajo que desarrollan durante el año en talleres de distintas disciplinas."
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date_published: "2026-10-24T07:46:00-03:00"
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  - "Curacautin"
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category_name: "La Región"
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# Más de 230 estudiantes de Curacautín participaron en jornada que promueve el desarrollo socioemocional

![Fundación Kiri](/download/multimedia.normal.99394f13589b1c95.bm9ybWFsLndlYnA%3D.webp)

Más de 230 estudiantes desde primero a sexto básico de la Escuela Osvaldo Fuentes Barrera, el Liceo Araucarias y la Escuela Santa Elena participaron en el Encuentro Curacautín, una jornada realizada en el Gimnasio Municipal que combinó una muestra de circo con actividades orientadas al desarrollo de habilidades socioemocionales de los niños.

El encuentro, organizado por Fundación Kiri, contempló una presentación de una compañía circense local y talleres diseñados para fortalecer aprendizajes socioemocionales como el trabajo en equipo, la comunicación, la confianza y la colaboración, a través de experiencias participativas y lúdicas.

Esta iniciativa es parte de los programas que desarrolla Kiri con el apoyo de Fundación Luksic en la comuna, donde los estudiantes participan dos veces por semana en talleres de teatro, básquetbol y robótica, potenciando el aprendizaje a través de la práctica, la exploración y el trabajo colaborativo, así como fortalecer las competencias socioemocionales que contribuyen al desarrollo integral de los niños. Por ejemplo, el teatro favorece la expresión, la creatividad y la confianza; el básquetbol promueve el trabajo en equipo, la disciplina y el respeto; y la robótica estimula el pensamiento lógico, la resolución de problemas y la experimentación.

Los resultados, de acuerdo con una evaluación de impacto, muestran efectos muy positivos y estadísticamente significativos en dimensiones clave del desarrollo socioemocional, particularmente en optimismo, conciencia de sí mismo, resolución de conflictos, salud mental y conciencia de otros.

*“Cuando los niños y niñas encuentran espacios donde pueden crear, experimentar, equivocarse y trabajar con otros, también descubren capacidades que muchas veces no sabían que tenían. Estos talleres no solo les permiten aprender teatro, básquetbol o robótica; les entregan herramientas para confiar en sí mismos, expresar sus emociones, resolver problemas y construir relaciones positivas. Ese aprendizaje es fundamental para su desarrollo y para la forma en que enfrentan los desafíos dentro y fuera de la escuela”,*señaló Javiera Horta, directora de Formación de Fundación Kiri.

Por su parte, Rosario Donoso, Líder de Habilidades Socioemocionales de Fundación Luksic, destacó el valor de generar espacios para que los estudiantes desarrollen habilidades a través de actividades formativas. *“Estamos convencidos que el deporte y las actividades formativas contribuyen de habilidades que acompañan a los niños durante toda su vida. Cuando estos espacios se sostienen en el tiempo, pueden fortalecer la autoregulación, la empatía y las habilidades para relacionarse, entre otras”,*dijo Donoso.

A través de estas iniciativas, Fundación Kiri busca generar espacios educativos que complementen los aprendizajes escolares y contribuyan al desarrollo integral de los estudiantes, promoviendo habilidades que les permitan relacionarse de manera positiva con sus pares, enfrentar desafíos y desenvolverse en distintos ámbitos de su vida.

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