Con más de 1.700 inscritos se desarrollará la PAES de Invierno 2026 en La Araucanía
La región de La Araucanía se prepara para la rendición de la Prueba de Acceso a la Educación Superior (PAES) de Invierno, correspondiente al proceso de admisión 2027, con una inscripción de 1.709 personas y el despliegue de 185 funcionarios de apoyo en los 5 locales de aplicación.
Una cifra que fue destacada por el seremi de Educación, Aaron Ríos Morales, quien señaló “Este lunes 15 de junio comienza la rendición de la PAES de Invierno 2026, un proceso que en la Región de la Araucanía convoca a 1.709 personas, que ven en esta prueba una herramienta para ampliar y mejorar las opciones de acceso a la educación superior. Es importante destacar que los resultados se publicarán el 17 de julio. Esto garantizará un margen oportuno para quienes decidan inscribirse en la PAES Regular, cuyo plazo finaliza el 22 de julio. Hacemos un llamado a asistir con tranquilidad y confianza”.
Según datos oficiales de la Subsecretaría de Educación Superior y el DEMRE, de entre los que rendirían la PAES Invierno; 1.040 de los inscritos son de colegios particulares subvencionados, mientras que 504 son de establecimientos municipales y 145 participantes son de establecimientos particulares pagados.
Calendario de rendición
La PAES de Invierno se rendirá los días 15, 16 y 17 de junio de 2026, en distintas sedes del país, incluyendo La Araucanía.
Lunes 15 de junio
12:00 a 13:00: Reconocimiento de salas.
15:00: Prueba de Competencia Matemática 2 (M2), 55 preguntas, duración 2 horas 20 minutos.
Martes 16 de junio
09:00: Prueba de Competencia Lectora, 65 preguntas, duración 2 horas 30 minutos.
15:00: Prueba Electiva de Ciencias, 80 preguntas (54 módulo común y 26 módulo electivo), duración 2 horas 40 minutos.
Miércoles 17 de junio
09:00: Prueba de Competencia Matemática 1 (M1), 65 preguntas, duración 2 horas 20 minutos.
15:00: Prueba Electiva de Historia y Ciencias Sociales, 65 preguntas, duración 2 horas.
En La Araucanía, la alta participación confirma la relevancia de esta aplicación como herramienta de equidad y flexibilidad en el ingreso a la educación superior.