Equipo AraucaniaDiario
La decisión adoptada por el director de educación municipal (DAEM) Rodrigo Garrido, de cerrar la escuela rural de Botrolhue —junto a otros dos establecimientos educacionales— tiene en jaque al Municipio de Temuco, luego de que las protestas y manifestaciones de los apoderados, hayan ido aumentando, entorpeciendo incluso el normal funcionamiento de la comuna.
En efecto, el día de ayer la comunidad escolar de la Escuela Rural e Intercultural Botrolhue, se manifestó por el aviso del DAEM del cierre de la escuela, calificándola como una decisión que vulnera derechos y destruye comunidad.
"El anuncio del DAEM de Temuco de cerrar la Escuela Rural e Intercultural Botrolhue no es una medida administrativa menor: es una vulneración al derecho a la educación, al derecho al territorio, al principio de interculturalidad y a los compromisos legales que el Estado de Chile ha suscrito", puntualizaron.
Los apoderados manifestaron que la Escuela Botrolhue es un espacio educativo vivo, con matrícula creciente y un proyecto pedagógico que ha demostrado resultados sobresalientes. "Es un lugar seguro, libre de violencia escolar, con un sello intercultural real y con vínculos profundos entre escuela, comunidad y territorio.Cerrar esta escuela significa romper la comunidad, desarraigar a los niños, desmantelar un proyecto intercultural reconocido y contradecir el propio PADEM municipal", señalaron los padres.
Además, para los apoderados, el cierre de la escuela vulnera obligaciones del Estado y del municipio, en particular el Convenio 169 de la OIT, que obliga al Estado a garantizar educación pertinente, territorial y culturalmente adecuada para los pueblos indígenas. "Trasladar a los niños a 12 km rompe su vínculo con el territorio y vulnera este principio", manifestaron.
Asimismo, los apoderados explicaron que la decisión de Garrido atenta contra la Ley Indígena y la Ley General de Educación. "El cierre no solo es injusto: es ilegal y contrario a los compromisos nacionales e internacionales del Estado", concluyeron.
"La escuela cuenta con 18 estudiantes, pertenecientes a familias que han optado por este proyecto educativo por su seguridad, cercanía y pertinencia cultural. Este crecimiento demuestra que Botrolhue no es una escuela en retroceso, sino una escuela en consolidación", señalaron también.
"El 4° básico obtuvo resultados muy superiores al promedio de escuelas urbanas y de mayor tamaño. Esto demuestra que la educación personalizada funciona, el clima escolar seguro favorece el aprendizaje y el vínculo comunitario potencia el rendimiento", comentaron también los padres de estos alumnos.
Por otro lado, desde la comunidad recalcaron que el terreno fue donado para la escuela y que beneficia a sus niños el espacio que se ha consolidado. "El terreno de la escuela fue donado al municipio con el compromiso explícito de que los niños de la comunidad pudieran estudiar allí. Hoy, varios estudiantes pertenecen directamente a esa comunidad y el resto son niños y niñas que viven en las cercanías y han encontrado en Botrolhue un espacio seguro y afectivo", dijeron.
"Los estudiantes han construido lazos de amistad, pertenencia y confianza con sus compañeros, profesoras y asistentes. Forzar un traslado rompe estos vínculos y afecta su bienestar emocional y académico", reclamaron los apoderados.
"La escuela propuesta está a 12 km, sin garantías de transporte. Esto implica: desarraigo, riesgo en caminos rurales, pérdida de horas de sueño, gastos indirectos y ruptura de vínculos socioemocionales", explicaron, por lo que manifestaron que seguirán hasta las últimas consecuencias defendiendo a sus niños, para evitar el cierre de la escuela Intercultural Botrolhue.
