Experiencias son parte de la campaña "Emociones Primero", impulsada por Educación 2020 en alianza con la Embajada de EE. UU, para apoyar este retorno a clases con foco en la educación socioemocional y el cuidado de la salud mental en las comunidades educativas.
Cultura29/03/2021
Yuliana Montiel
"¿Un cafecito?". Con esta pregunta a la directora del Colegio Jorge Huneeus Zegers de la comuna de La Pintana, Maritza Contreras, se le ocurrió organizar una actividad para promover espacios de conversación al interior de su establecimiento durante el año escolar 2020 -un año principalmente virtual debido a la pandemia- con el objetivo de mejorar el entusiasmo y la comunicación entre el equipo directivo y las y los docentes de su establecimiento. Así nació “Tómate un café con la Directora”, una práctica que contribuyó a valorar aún más las instancias presenciales, pero que también repercutió en el entusiasmo, el compromiso y la disposición.
Este es uno de los 15 ejemplos de buenas prácticas recopiladas tras consultar a más de 100 actores de distintos establecimientos del país, para la campaña "Emociones Primero", impulsada por Fundación Educación 2020 en alianza con la Embajada de Estados Unidos, y cuyo foco es apoyar a las comunidades educativas a través de distintas estrategias y materiales que permitan poner al centro la educación socioemocional y el cuidado de la salud mental de sus integrantes en este retorno a clases.
Sin bienestar, no hay aprendizaje posible
Además de un banco de buenas prácticas a disposición de los establecimientos, la campaña contempla cuatro guías teórico-prácticas -dirigidas a familias, docentes, directivos y profesionales de la educación- que reúnen una serie de recomendaciones y estrategias para profundizar y poner en práctica el aprendizaje socioemocional. El trabajo desarrollado por investigadores, sobre todo el de la organización norteamericana CASEL (cuya sigla, en español, significa: Colaboración para el Aprendizaje Académico, Social y Emocional).
"Sin bienestar socioemocional no hay aprendizaje posible; si los niños y niñas no se sienten escuchados, apoyados y seguros. La salud y bienestar socioemocional son a la vez parte central de la formación integral en la escuela, y condiciones básicas para un aprendizaje efectivo y una experiencia educacional positiva", comenta Alejandra Arratia, directora ejecutiva de Educación 2020,
En la misma línea, agrega: "el aprendizaje socioemocional es parte fundamental del desafío de acortar la brecha de aprendizajes aumentada durante la pandemia".
En este mismo contexto, el próximo 7 de abril se realizará un webinar con dos especialistas estadounidenses de CASEL: Sherrie Ravin, fundadora del departamento de Educación Social y Emocional en Austin, Texas; y Heather Schwartz, Magíster en liderazgo educativo de Columbia University, y experta en la implementación de aprendizajes socioemocionales en contexto escolar.
Las aventuras del peluche Paleman
Bárbara Pereira forma parte del núcleo familiar de un estudiante del colegio The English Institute en la Región Metropolitana, y cuenta que para mantener la socialización entre las y los compañeros del curso, "espontáneamente un grupo de compañeras de 6to básico decidieron escribir un libro que narra la historia de un peluche llamado Paleman". Así, a lo largo de cuatro meses, se mantuvieron conectadas compartiendo ideas y disfrutando de la interacción mediante las experiencias del personaje, llegando a recopilar 120 páginas de ideas "manteniendo estrecho vínculo social". Bárbara también comenta que esta iniciativa permitió "mantener el acercamiento, conexión, amistad y el desarrollo social del grupo".
Whatsapp: el mejor aliado para acercar la escuela a las familias
Muchos de los apoderados del colegio Teresita de Lisieux, ubicado en el cerro El Litre de Valparaíso, trabajan en el hospital Van Buren, teniendo que hacer largos turnos durante la pandemia. Otros, en tanto, quedaron cesantes. Para conocer la realidad de las familias, el establecimiento realizó una encuesta. "No teníamos contactos de correo, nuestro mejor aliado fue el WhatsApp", cuenta la directora Paula Díaz, quien junto a su equipo logró que casi un 90% de los apoderados y apoderadas respondieran.
"Hicimos una campaña con aportes de amigos del colegio y ex alumnos e incluso ayudamos a los apoderados a solicitar los bonos del gobierno", cuenta su directora, quien asegura que el resultado fue "mayor cohesión del equipo y credibilidad de las familias hacia el proyecto educativo", conto la directora.
Más de 50 artistas presentan su visión única, utilizando la fotografía como una herramienta para construir colectivamente la memoria histórica regional.
Javier Cabello Stom fue reconocido por su labor en la conservación de la fauna silvestre de Chiloé y se convirtió en el Héroe 2023.
Brillaron en el prestigioso Festival de Turismo de Shanghái y se prepara para competir en Corea tras una exitosa presentación en Beijing.
Con una multitudinaria audiencia y la exposición de la destacada académica trasandina Diana Maffía, se llevó a cabo el seminario en el Campus San Francisco de la UCT.
La cita es para este viernes 30 a las 20:00 horas en el Teatro Municipal de Temuco.
En una ceremonia pública el alcalde de Temuco dijo que "uno tiene que ser agradecido" y reconoció los 64 mil millones entregados por el Gobierno Regional.
Roberto Neira reconoció además, el gran aporte de Luciano Rivas y de este Gobierno Regional a la comuna de Temuco y a sus vecinos.
Marcelo León, Hugo Droguett, Pato Lira y Cristian Canío jugaron una "pichanga" haciendo equipo con Luciano Rivas, a quien manifestaron todo su apoyo para la reelección.
Luciano Rivas respondió a nota de prensa de Radio Bíobío, que a tres días de las elecciones, utilizó declaración de hace más de dos meses para "confundir y desviar la atención".
En 2018 el exrector Sergio Bravo entregó su gestión con un superávit de más de $ 1.000 millones. Hoy la deuda alcanza los 40 mil millones.
