Un estudio de la USS detectó además, que la gestión de los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP) es calificada por los padres con un 3,7, en una escala de 1 a 7.
Chile y el Mundo04/12/2024
Equipo AraucaniaDiario
Este lunes se dieron a conocer los resultados de la encuesta “Chile nos habla”, realizada por el Centro de Políticas Públicas de la Universidad San Sebastián (USS), que expone una preocupante percepción sobre la violencia escolar en el sistema educativo chileno.
De acuerdo al estudio, el 77,3% de los encuestados considera que la violencia dentro de los colegios públicos (municipales y SLEP) es el problema más crítico de la educación, superando a la calidad educativa (71,3%) y la inseguridad en los entornos escolares (40%).
El análisis, llevado a cabo entre el 9 y el 21 de noviembre con 904 participantes, también mostró que un 77,8% de los ciudadanos calificó la violencia escolar como "muy grave", mientras que un 83,9% cree que esta situación ha escalado en los colegios públicos (municipales y SLEP) del país.
El investigador Daniel Serey, de la Facultad de Educación USS, atribuye este fenómeno a la normalización de comportamientos agresivos, la falta de coherencia en los valores educativos y las condiciones socioeconómicas de los estudiantes.
Por su parte, el decano de la misma facultad, Víctor Ruiz, subrayó la necesidad de involucrar a las familias como un actor clave en la solución. "La violencia escolar no puede encontrar espacio ni protagonismo si todos los miembros de la comunidad educativa, especialmente los padres, asumen un rol activo", dijo Ruiz.
La encuesta señala a los apoderados como los principales responsables de la violencia escolar, según el 77,4% de los encuestados. Otros factores señalados fueron los estudiantes (57,5%), las redes sociales (46,1%), los grupos radicalizados (37,3%) y el propio Estado (32,2%).
El estudio también consultó sobre posibles soluciones y un 73,1% destacó la necesidad de un rol más activo de los padres en la comunidad educativa, mientras que un 65,9% apuntó a fortalecer la educación preescolar. Asimismo, el 53,9% cree que se deben mejorar las infraestructuras escolares.
Por último, el sondeo evaluó otros aspectos del sistema educativo, como la percepción del Sistema de Admisión Escolar (SAE), donde el 52% de las personas considera que es incierto, un 48,6% lo calificó de injusto y un 48,1% aseguró que es engorroso.
Finalmente, la gestión de los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP), obtuvo una baja calificación promedio de 3,74 en una escala de 1 a 7.
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